Escolas municipais em Aracaju adotam Pedagogia Waldorf para promover desenvolvimento integral das crianças

A abordagem educacional da Pedagogia Waldorf, que integra o desenvolvimento físico, espiritual, intelectual e artístico, tem transformado a vida das crianças aracajuanas, estudantes da Escola Municipal de Ensino Infantil (Emei) Doutor José Calumby Filho, e Escola Municipal de Ensino Fundamental (Emef) José Souza de Jesus, ambas localizadas no bairro 17 de Março. Este método de ensino, fundado em 1919, tem ganhado popularidade em todo o mundo, sendo introduzido em Sergipe pelo Instituto Social Micael.

Foi a Emei Doutor José Calumby Filho que inaugurou a Pedagogia Waldorf em Aracaju, ainda em 2017, um ano após a sua fundação. A escola, que atende aproximadamente 264 crianças em sala de aula, além de 28 em sala de recursos, planeja as suas aulas com base nos princípios das pedagogia, no entanto, segundo a diretora Mayra Araújo, também está alinhada à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e às Diretrizes Nacionais Curriculares para a educação infantil.

Portanto, a escola oferece uma ampla variedade de atividades que incentivam a autonomia, independência e criatividade das crianças. “A gente respeita o ritmo da criança. Uma das atividades é a aquarela, que traz para as crianças um momento de descontração, de mais calma. Mas, em seguida elas partem para uma atividade de expansão. Todos os dias a gente faz uma rotina diferente”, disse.

Ainda conforme Mayra Araújo, “trabalhar com a Pedagogia Waldorf tem sido um grande aprendizado ao longo dos anos”. “O que me faz trabalhar aqui hoje, é saber que esta escola é um espaço de garantia de direitos da criança. Aqui a gente luta pelo respeito. Encontro na Calumby um espaço em que estamos reescrevendo esse olhar mais sensível sobre a criança. Aqui a gente não para de aprender”, afirmou.

A coordenadora Greisse Kelly Silva Santos explica que a semana das crianças é recheada de ações pautadas pela Pedagogia Waldorf. Durante a semana, eles participam de atividades diferenciadas, como aquarela, jardinagem, culinária, literatura e atividades manuais, proporcionando um equilíbrio entre aprendizado prático e artístico.

“A gente também respeita e incentiva o contato delas com a natureza, colocando-as em espaços livres, em contato com a terra, com plantas. A Escola Calumby é feliz em ter um espaço que ajuda a esse desenvolvimento infantil. Temos relatos de mães de alunos super agradecidas e dizendo que estão tranquilas por deixarem seus filhos na escola, pois sabem que aqui tem profissionais que estão respeitando seus filhos. A gente se preocupa em orientar o adulto a como conduzir a criança, como abordá-la para que se sinta contemplada e respeitada”, declarou a coordenadora.

Expansão da Pedagogia Waldorf
Em 2018, a metodologia de Pedagogia Waldorf passou a fazer parte também da Emef José Souza de Jesus, unidade escolar que atende, atualmente, cerca de 500 alunos do 1º ao 5º ano do ensino fundamental. A diretora da instituição, Neila Gouveia Andrade, reforça que a abordagem pedagógica trabalha a formação integral de cada aluno, respeitando suas particularidades, portanto, a escola oferece atividades como pintura, maquete, bijuterias e outras ações que tornam o aprendizado mais leve e lúdico.

Segundo ela, as práticas visam incentivar a autonomia, socialização e interação em grupo, permitindo que as crianças se sintam responsáveis por seu próprio desenvolvimento. “As atividades lúdicas são realizadas de acordo com o planejamento das professoras, que as inserem dentro do conteúdo dado em sala de aula. Essa pedagogia proporciona aos alunos o acolhimento. Ensina eles a compartilhar mais e a se ajudarem o tempo todo. Os pais dos alunos amam. Alguns que haviam tirado seus filhos daqui dizem que se arrependeram”, disse.

O coordenador administrativo, Deyvis Leite Maia, explica que a Pedagogia Waldorf introduz práticas que frequentemente não são encontradas em escolas tradicionais, como arte, música e ludicidade. As crianças têm a oportunidade de se envolver em atividades como aquarela, desenho de formas, costura, culinária e matemática de forma lúdica, cada uma com um propósito educacional.

A Pedagogia Waldorf tem trazido transformações positivas na comunidade ao longo do tempo, com feedbacks positivos de pais e alunos. O aluno da Emef José Souza de Jesus, Artur Soares da Silva, de apenas 10 anos, declara que está gostando bastante das atividades diferenciadas na escola. "Nós aprendemos coisas novas sobre a nossa própria cultura que são importantes para nós. A gente aprende a ter novos gostos musicais e outras coisas que poderemos usar no futuro”, disse Deyvis.

A implementação bem-sucedida da Pedagogia Waldorf em escolas municipais em Aracaju é um testemunho do compromisso em proporcionar um ambiente educacional que promova o desenvolvimento integrativo das crianças, respeitando suas singularidades e cultivando a criatividade.

A representante do Instituto Micael, Maria Aparecida Dias, faz visitas semanais às duas escolas e acompanha o desenvolvimento das atividades com os alunos. Ela reitera e ressalta o quanto a Pedagogia Waldorf leva em consideração a individualidade da criança, procurando educar o pensar, o sentir e o agir.

“É uma abordagem que incentiva a autonomia, a criatividade e acalma muito a criança. São atividades que elas podem fazer com um encantamento, alegria e bem estar. O Instituto Social Micael tem uma gratidão muito grande pela abertura da Prefeitura de Aracaju, por meio da Semed, em permitir que a gente esteja aqui. Acho que nós estamos preparando o futuro, que é dar o alimento adequado à individualidade de cada criança”, afirma.