Prefeitura inicia celebrações pelo Dia dos Povos Indígenas com apresentações culturais Kariri-Xocó

A Prefeitura de Aracaju, por meio da Secretaria Municipal da Educação (Semed), já deu início à programação pelo Dia dos Povos Indígenas, comemorado em 19 de abril, nas unidades de ensino. A Escola Municipal de Educação Infantil Monsenhor Moreira Lima foi palco, nesta segunda, 13, de apresentação de Canto e Dança Tradicionais do povo originário Kariri-Xocó. A ação reuniu alunos de 2 a 5 anos, que tiveram a oportunidade de conhecer de perto a riqueza ancestral da cultura indígena, através dos cânticos,  vestimentas, espiritualidade, língua e acessórios produzidos.

A iniciativa integra o ‘Projeto Curumim: construindo uma Educação Antirracista’, idealizado  pela Coordenadoria de Políticas Educacionais para a Diversidade (Coped), e desenvolvido com o público da Educação Infantil nas unidades da rede municipal de Aracaju. O evento desta manhã foi conduzido pelo Cacique Eruanã, com a participação dos guerreiros Kawirã, Iraê e Taióa, e o curumim Kajaby. Na ocasião, eles demonstraram na prática como é a Dança do Toré e abriram espaço para um bate-papo sobre os costumes da comunidade, que está situada no município de Porto Real do Colégio, em Alagoas. 

“Isso faz parte do nosso trabalho de mostrar nas escolas os nossos hábitos, história e cultura. Além da apresentação do Toré, vamos abrir uma sessão para perguntas, tirar dúvidas de alunos e professores, e também mostrar o nosso material indígena. Para nós, é muito importante trazer esse conhecimento da aldeia para todos”, explicou o Cacique Eruanã.

De acordo com a referência técnica em letramento racial da Coped, Valdinete Paes, na ação de hoje está sendo enfatizada a Lei 11.645/2008, que completou 18 anos em março e incluiu a obrigatoriedade do ensino da História e Cultura Indígena nas escolas brasileiras.  “O nosso objetivo na Educação de Aracaju é esclarecer que o dia não é mais do índio, e sim do indígena. Essa comemoração tem o foco de mostrar que a cultura indígena não é homogênea, é heterogênea, e destacar o quanto os indígenas contribuíram para a sociedade atual. Além de evidenciar as lutas, as diferentes etnias e culturas. Então, hoje, o nosso foco é acabar com o estereótipo do índio da fantasia”, ressaltou Valdinete Paes. 

Conforme a professora do Infantil 5 da escola, Nucília Rocha, são muito importantes iniciativas como essas que instigam os alunos a irem além do que está escrito nos livros. “Eles tiveram aulas também sobre a cultura indígena e exibimos vídeos, só que hoje eles presenciaram pessoalmente aquilo que já viram em sala de aula, o que foi muito importante para complementar o aprendizado. Os olhos deles brilharam e ficaram encantados com a vivência, vendo como fazem as pinturas nos corpos e ao aprender palavras da língua indígena, por exemplo. Nessa interação, eles também perceberam o quanto os indígenas respeitam a natureza, como eles usam o que encontram para fazer seus acessórios. Foi um dia especial”, afirmou Nucília Rocha.

 

As ações do Projeto Curumim contemplam o que está expresso no Plano Municipal pela Primeira Infância (PMPI-2025-2035), documento intersetorial e coordenado pela Secretaria da Educação, que norteará políticas públicas voltadas a crianças de 0 a 6 anos nos próximos 10 anos em Aracaju. Com a cooperação de especialistas de diferentes setores, organizações governamentais e da sociedade, o plano engloba seis eixos estratégicos. São eles: Educação, Desenvolvimento e Cultura Lúdica na Primeira Infância; Saúde Integral e Inclusão para o Desenvolvimento Pleno; Assistência Social, Cuidado e Garantia de Direitos na Primeira Infância; Segurança, Proteção e Cidadania; Habitação, Ambiente Urbano, Esporte, Cultura e Lazer; e Planejamento, Coordenação e Avaliação de Resultados. 

Para a elaboração do Plano, foram ouvidas 1.500 famílias de vários locais, incluindo crianças indígenas, quilombolas e crianças com deficiência. Dessa forma, o PMPI tem como um dos compromissos promover condições para que todas as crianças de Aracaju cresçam de forma saudável, digna e em segurança. E, nesse sentido, as ações de letramento racial são essenciais. 

Essa apresentação do povo Kariri-Xocó estimula o respeito à diversidade e à equidade, desperta as crianças para o letramento racial, para a valorização da ancestralidade e raízes históricas do Brasil. Esses valores são fundamentais para a formação de jovens mais conscientes, colaborando para a construção de uma sociedade mais justa e preparada para erradicar atos racistas e movidos por preconceitos.