Elevar os índices de produtividade da Escola (o Ideb) através do combate efetivo das taxas de reprovação e evasão nas 80 unidades de ensino da rede pública municipal, mediante um esforço conjunto dos diversos segmentos que compõem esta pasta, garantindo aos alunos um aprendizado com qualidade social. Estes são os principais objetivos da campanha ´Pelo Direito de Aprender´, que vem sendo realizada desde agosto de 2007, quando foi lançada oficialmente pela Prefeitura de Aracaju junto à sociedade civil aracajuana e a representantes de organismos oficiais, como instituições de ensino superior.
Um livreto contendo as 15 principais ações (das quais, 13 já foram amplamente desenvolvidas) foi distribuído para os coordenadores, professores, pais e alunos, bem como para os que quiseram conhecer as ações da Prefeitura de Aracaju, por meio da Secretaria Municipal da Educação (Semed).
O livreto ainda pode ser adquirido, estando à disposição dos interessados na Semed. Por ser uma campanha que se dispõe a contar com a participação de todos, seu plano de metas e ações foi apresentado pelo prefeito Edvaldo Nogueira aos promotores de Justiça do Ministério Público Estadual e também, ao colegiado acadêmico da Universidade Federal de Sergipe.
Nestas duas instituições a campanha foi bem recebida e elogiada, e todos, dentro das suas competências, se prontificaram em colaborar para a melhoria dos índices educacionais em Aracaju. São pontos da campanha: proposta pedagógica para a educação infantil e classes de seis anos; melhoria da produtividade do ensino noturno; grade curricular e programa de conteúdos e fortalecimento dos conselhos escolares.
Também foram ações previstas na campanha a volta do boletim escolar; o reforço escolar; colônia de férias brincando e aprendendo; implementação do programa ´Escola Aberta´ do Governo Federal; ampliação dos programas ´Se Liga´ e ´Acelera´ e do programa federal ´Praler´; prêmio professor alfabetizador; curso de formação de contadores de história; olimpíada acadêmica da rede municipal de ensino; rede de apoio psicossocial ao direito de aprender e todos pelo direito de aprender.
Ações que já dão frutos
Dentro do rol das 13 propostas que já foram realizadas está a implantação de uma proposta pedagógica para a educação infantil e classes de seis anos (fundamental de nove anos), propostas que estão afinadas com as diretrizes curriculares nacionais e locais, dando uniformidade às ações das creches, pré-escolas e classes de seis anos do ensino fundamental de nove anos.
Mesmo tendo sido expostas ao público com o lançamento da campanha, elas já haviam sido implantadas desde maio do ano passado. Esse documento está em todas as unidades de educação infantil da rede e servem como documento base para o planejamento coletivo dos professores e educadores assistentes.
Para combater os índices de evasão e reprovação no ensino noturno, cujas médias nacionais chegam a 49% e a 15%, a prefeitura realizou um diagnóstico da situação local, através de uma pesquisa de campo com a aplicação de questionários junto a alunos e professores do ensino noturno. Os resultados foram apresentados e discutidos no "I Fórum do Ensino Noturno da Rede Pública Municipal", uma ação inédita e que teve como principal efeito, o comprometimento de todos que fazem a escola noturna por uma melhoria do ensino.
A partir do diagnóstico realizado, a escola vem sendo intensamente monitorada pela coordenação de Educação de Jovens e Adultos da Semed. A coordenação de EJA vem traçando estratégias pedagógicas visando manter o aluno da unidade de ensino e elevar os índices de aprovação com aprendizagem.
Conselho forte, escola unida
Outra iniciativa inédita na rede pública municipal e que também é ponto cumprido da campanha é o trabalho de fortalecimento dos conselhos escolares. A importância desse segmento dentro da escola é tão grande que nos meses de outubro e novembro de 2007 foram realizados fóruns de debates específicos para cada segmento que compõe o conselho escolar, ou seja, pais, alunos, professores e servidores.
O objetivo do evento (dividido em quatro momentos) foi sensibilizar os conselheiros para dos complexos problemas que envolvem a baixa aprendizagem dos alunos da escola pública e envolvê-los em ações de melhoria da qualidade do ensino. Ainda neste primeiro semestre de 2008, outros eventos do tipo estarão sendo realizados pela Prefeitura de Aracaju.
Um dos pontos altos da campanha foi a I Olimpíada Acadêmica da Rede Municipal de Ensino, que contou com a participação de 2.136 alunos de 39 escolas participantes, sendo 1.628 da 4ª série ou 5° ano, e o restante, 688 participantes, da 8ª série ou 9° ano do ensino fundamental.
Integração através do conhecimento
A olimpíada teve como principais objetivos estimular o processo de aprendizagem por meio de atividades lúdicas, contribuir para a melhoria da qualidade do ensino, promover a inclusão social por meio da difusão do conhecimento e integrar as escolas da rede pública municipal de ensino.
O certame foi dividido em fases. A primeira aconteceu em novembro em oito escolas da rede, que serviram como pólo para aplicação das provas, que foram elaboradas pela comissão avaliadora da olimpíada e corrigidas pela Fundação de Apoio à Pesquisa de Sergipe (Fapese), que também foi a responsável pela aplicação das provas.
Os 100 melhores de cada categoria foram premiados com medalhas e na grande final, que foi transmitida por duas emissoras de televisão, os vencedores foram contemplados com prêmios de primeira linha a exemplo de notebook, microcomputadores com impressoras e bicicletas. Esses prêmios foram resultado de uma parceria feita entre a Prefeitura de Aracaju, sociedades de economia mista e empresas privadas.
