Cerca de 50 bolsas de estudo disponibilizadas pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), em convênio com a Fundação de Apoio à Pesquisa e à Inovação Tecnológica do Estado de Sergipe (Fapitec-SE), foram entregues a professores das redes municipal e estadual de ensino.
Um dos profissionais contemplados foi a professora da Escola Municipal de Ensino Fundamental (Emef) Alcebíades Melo Vilas Boas, Fabiana Cristina Oliveira, autora do projeto ‘Exercícios em livros didáticos de matemática: uma visão dos conteúdos de tratamento da informação da rede municipal de ensino de Aracaju', cujas bolsas de estudos beneficiarão três estudantes da unidade escolar.
O objetivo do projeto é analisar o conteúdo dos livros didáticos de matemática, buscando a aproximação do aluno com os conteúdos da área de tratamento da informação - médias, percentagens, tabelas, gráficos, entre outros conceitos. Tais mecanismos auxiliam na coleta, organização e interpretação de dados.
De acordo com a professora Fabiana Cristina Oliveira, os alunos serão escolhidos de acordo com alguns pré-requisitos. "Os alunos que possuem bom desempenho em matemática e conhecimento básico em informática devem receber as bolsas de estudo, uma vez que o conteúdo do projeto trabalha com estatística, probabilidade e exige digitalização. Durante o desenvolvimento do projeto, os bolsistas poderão aperfeiçoar seus conhecimentos matemáticos através de atividades práticas que os favorecerão no presente e no futuro", afirmou.
Cronograma
Os bolsistas desenvolverão atividades relacionadas ao projeto no período de um ano. No primeiro semestre, dois deles farão um levantamento das coleções de matemática utilizadas nas escolas da rede municipal de Aracaju e, em seguida, utilizarão cinco delas como objeto de estudo. No segundo semestre, eles farão o levantamento dos exercícios didáticos e outros conteúdos que serão relacionados ao tratamento da informação de cada volume das coleções.
Os dois bolsistas farão uma análise dos resultados e elaborarão um relatório. Com base nesse documento, o terceiro bolsista ficará responsável por outras etapas do projeto, que compreendem a confecção de um quadro demonstrativo das coleções que não se encontram na escola.
Com base em todo o material colhido pelos dois bolsistas, o terceiro trabalhará na elaboração e preenchimento dos instrumentos de registro de dados coletados com base nas cinco coleções e a ainda analisará os manuais do professor encontrados nas mesmas. Em seguida, fará a observação de todo o material para elaboração de um relatório final.
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