Congresso Internacional discute caminhos para formação de professores

Educação
11/07/2010 17h06
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Entre os dias 8 e 10 de julho foi realizado na cidade de Maceió/AL o Congresso Internacional sobre Formação de Professores. O evento ocorreu no Centro Cultural e de Exposições Ruth Cardoso e contou com a participação de palestrantes de renome como os portugueses Rui Trindade e Ariana Cosme. No total, 18 pesquisadores realizaram conferências e palestras (sendo 16 brasileiros e dois portugueses).

Na última reunião do Grupo de Trabalho dos coordenadores, realizada em 1° de julho, os coordenadores das unidades escolares foram beneficiados com um sorteio de inscrições para o congresso. Dentre as unidades contempladas estavam as Escolas Municipais de Educação Infantil (Emeis) Maria Clara Machado, José Augusto Arantes Savazine, Jovino Pinto, Joaquim Cardoso, Dom Helder Câmara, Ana Luiza Mesquita, bem como as Escolas Municipais de Ensino Fundamental (Emefs) Olavo Bilac e Diomedes Santos Silva.

O coordenador pedagógico da Emei Maria Clara Machado, Acassio dos Santos Freire, estava entre os sorteados. Ele disse que a expectativa em torno do congresso era grande, principalmente nas palestras de dois autores de quem acompanha o trabalho: Vasconcellos e Moretto. "Foram as temáticas que achei mais interessante, uma tratava do projeto político pedagógico e a outra das competências e habilidades na aprendizagem", explica Acassio.

Para Acassio, o evento contribuiu para sua formação, principalmente pelo fato de que a Emei Maria Clara Machado está estudando a reconstrução de seu projeto político pedagógico. "Foi uma oportunidade ímpar, não só de poder ouvir as palestras, mas também de poder ter trocado informações com professores de outros estados", comenta.

O congresso

Com uma carga horária de 40 horas/aula, o evento envolveu conferências, palestras e atividades extras, como encontros com palestrantes, visitas à exposição, trocas de experiências e relatos individuais. Os temas em sua totalidade foram voltados para a preocupação na formação dos professores.